ЧУВСТВЕННОЕ ПОЗНАНИЕ

начальная ступень познания, формирующаяся в процессе непосредственного взаимодействия субъекта с внешними предметами; субъективный образ объективного мира, полученный посредством органов чувств (зрения, слуха и др.), которые являются «продуктами всемирной истории», а не только (и не столько) результатом биологической эволюции человека. Если эмоция – это субъективная, неосознанная реакция человека на воздействие внутренних  и  внешних  раздражителей, то  чувства  –  осознанное  переживание человеком своего отношения к окружающей действительности и к самому себе. Органы чувств в процессе познания выполняют  особую роль: 1) они являются единственным каналом, который непосредственно связывает человека с внешним миром; 2) они отражают преимущественно внешние стороны и связи объекта в наглядной форме; 3) без них человек не способен ни познавать, ни мыслить (их потеря затрудняет и осложняет познание, но не прекращает  его возможностей;4) они дают минимум информации, необходимой для познания объектов. Чувственное познание осуществляется в  трех  взаимосвязанных формах: ощущении,восприятии, представлении. Ощущение – отражение в сознании человека отдельных  сторон,  свойств  предметов,  непосредственно  воздействующих  на  органы чувств. Ощущения  подразделяются на  зрительные,  слуховые,  осязательные, вкусовые, обонятельные. Восприятие – формирование на основе ощущений целостного образа предмета не сводится к сумме отдельных ощущений, а представляет собой качественно новую степень чувственного познания. Восприятие зависит не только от раздражителя, но и от самого воспринимающего  субъекта, от его прошлого  опыта.  Представление  –  обобщенный  чувственный  образ  предмета, воздействовавшего на органы чувств в прошлом, но не воспринимаемого в данный момент.